Четверг, 31 июля 2014 11:34

О чём может рассказать детский рисунок?

(6 голосов)

«Хотя с точки зрения реальности символ обманчив, однако психологически он – истина, ибо он всегда был мостом, ведущим ко всем величайшим достижениям человеческого духа».

К.Г. Юнг

 

  1. 1.       О чём может рассказать детский рисунок?

Ни для кого не секрет, что рисование – одно из любимых детских занятий. Рисуют везде: на важных родительских документах, на обоях, на асфальте, в альбомах, на себе, на домашних любимцах, ну и на всём, что может сохранить след цветного карандаша, ручки или фломастера. Таким образом дети выражают собственные мысли, ощущения, страхи, уровень интеллектуального развития, своё отношение к среде и к окружающим людям. Благодаря рисунку можно определить, что беспокоит Вашего ребёнка, чего боится, о чём мечтает, т.е. в рисунке отражается вся его внутренняя, незримая реальность, которую не всегда ребёнок может выразить словами и донести до своих родителей.  Короче говоря – детский рисунок может рассказать обо всём!!!

 

  1. 2.       Какими видят рисунки своих детей родители?

 

Многие родители попадали в «щекотливую» ситуацию, когда ребёнок, переполненный восторгом показывает, что он нарисовал и требует от родителя такого же восторга, и тут основная задача мамы или папы – восторгаться нарисованным грузовиком и ни в коем случае не перепутать его с экскаватором или вертолётом. Для того, чтобы избежать такой ситуации, прежде чем хвалить ребёнка за рисунок, сначала уточните для себя правильно ли вы поняли изображение, задайте уточняющие вопросы и тогда вы не будете глупо выглядеть в ситуации:

- ой какой красивый самолёт!!!
- это не самолёт, а грузовик
- да, а так похож на самолёт…

 Наоборот, проявив заинтересованность, покажете насколько важно то, что делает ребёнок.

Кроме этого, нужно не забывать, что зачастую родители, не являясь профессиональными психодиагностами, рисунок не «видят», а «воспринимают». Эти два понятия определяют отношение к конкретному рисунку.

«Видеть» - значит анализировать, анализируют на основе знаний (профессиональный психолог);

 «воспринимать» - значит чувствовать, это уже уровень ощущений (родитель). 

Поэтому давайте говорить о том, как родители воспринимают рисунки своих детей. А тут всё проще – что он в данный момент времени чувствует – так он и воспринимает рисунок. Если родитель зол – рисунок будет восприниматься агрессивным, если спокоен – рисунок воспринимается соответственно, если весёлый – то и рисунок будет восприниматься весёлым. Поэтому, родители, следите за собственными ощущениями и не приписывайте их рисункам собственных детей. Отсеяв собственное восприятие рисунка вы сможете посмотреть на мир глазами ребёнка, оценить его и, по возможности, скорректировать.  Например:  не читать пугающие сказки, ограничить просмотр TV или определённых

 телепередач, критически оценить круг друзей и знакомых ребёнка.

 

  1.   3.       Когда ребёнок рисует членов семьи, на что особенно следует обратить своё внимание?

 

 На вопрос «Что рисуют дети?» исследователи отвечают – ТО, ЧТО    ДЛЯ НИХ ВАЖНО: значимые люди, животные, дома, деревья.   Значимыми людьми в первые годы жизни являются члены семьи и те люди, которых ребёнок привык видеть дома. При анализе рисунка семьи следует сначала расспросить ребёнка о каждом нарисованном персонаже, уточнить что он делает, какие события предшествовали изображённой ситуации. Затем посмотрите на изображённых героев – обычно самый тщательно прорисованный герой – самый значимый человек для ребёнка (как в позитивном, так и в негативном смысле). Фигура значимого человека может быть нарисована больше других, особенно выделена, являться центром рисунка. Фигуры, изображённые изолированно, вдали, за какими-либо преградами (стол, дверь, стена) либо самоустранились, либо ребёнок самостоятельно их для себя «отдалил» в повседневной жизни. Обратите внимание как ребёнок общается с этими «изолированными» персонажами в реальной жизни, как они к нему относятся и постарайтесь понять причину подобных взаимоотношений.

Важной деталью при анализе рисунка является изображение предметов у персонажей. Предметы угрозы (молотки, скалки, ракетки) трактуются как агрессивное поведение по отношению к ребёнку в реальности или ожидание угрозы от человека.

Традиционно трактуется, что персонажи рядом с холодными предметами (на катке, в снегу, у холодильника) выражают холодные эмоциональные взаимоотношения с ребёнком (холодность, неприступность, непонимание). Герои, изображённые рядом с предметами тепла (кухонная плита, лампа, солнце, костёр, камин) ассоциируется с тёплыми эмоциональными взаимоотношениями.

 

  1. 4.       Как расценивать манеру письма или рисунка?

Манера письма или рисования у каждого своя, но есть общие принципы, которые необходимо учитывать при анализе рисунка ребёнка. Сильный нажим обычно свидетельствует о тревожности ребёнка, если же линия слабая – ребёнку либо лень и не хочется рисовать, мешает физическое недомогание, вызывающее упадок сил, либо неуверенность в себе и в том, что он делает. Величина и «размашистость» рисунка и его деталей может нам рассказать о темпераменте ребёнка, о его самооценке. Большие и размашистые рисунки выдают нам натуры уверенные в себе (или самоуверенные), скорее экстраверты, мелкие рисунки, мелкие детали – скорее неуверенные в себе или интровертированные  дети.  

 

  1. 5.        О чём могут рассказать цвета в рисунке?

Существует много информации о влиянии на нас того или иного цвета, каждый из нас знает, что чёрный цвет ассоциируется с горем, трауром, депрессией. Поэтому если ребёнок в своих рисунках использует много чёрного цвета – стоит задуматься. Синий цвет – цвет успокоения, если ребёнок часто использует синий цвет – значит ему необходим покой. Зелёный цвет – цвет равновесия, если ребёнок часто использует этот цвет, значит он находится в поисках внутреннего равновесия и в данном случае задача родителя / психолога найти и устранить причину дисгармонии. Красный цвет повышает возбудимость, часто встречается у ослабленных людей, которые пытаются искусственно себя взбодрить. Обилие красного цвета также говорит о внутренней агрессии, которая «выбирается» наружу таким специфическим образом. Жёлтый цвет – оптимизм, любознательность. Фиолетовый цвет свидетельствует о развитой фантазии, дети, часто использующие этот цвет – натуры тонкие, чувствительные. Коричневый цвет свидетельствует о физическом дискомфорте, который вызывает отрицательные ощущения. Серый цвет говорит о желании не замечать того, что тревожит.

Важно помнить, что беспокойство должно вызывать использование отдельного цвета сверх меры, т.е. если кроме жёлтого солнца в рисунке ещё жёлтый дом, жёлтые люди, жёлтые кошки и птицы, то это уже не любознательность, а любопытство. А любопытной Варваре, на базаре нос оторвали )))). Поэтому будьте внимательны к своему ребёнку, не занимайтесь «самолечением» и при необходимости обращайтесь к специалисту – профессионалу.    

 

 

 

 

 

Прочитано 2796 раз Последнее изменение Воскресенье, 21 сентября 2014 15:29

Полезно знать

Архив

Новости Молдовы

 

oriol

mennews

×